斯坦福大学的科技斯坦福学院的技术实验室为有效和负责任地使用技术提供了直接指导的场所. 走出实验室, 技术支持和扩展学生的学习, 帮助减轻学习困难, 并使教师能够创建动态和引人入胜的课程. 我们的员工定期接受在课堂上使用技术的专业培训, 我们的教学技术主任确保我们的学生能够访问, 理解, 并利用他们指尖的丰富资源.
斯坦福大学在基础设施方面进行了大量投资, 设备和员工培训,以周到地整合技术工具和资源,整个学校的课程. 教师利用技术创造有吸引力和动态的课程,扩展学生的学习, 以及提供辅助, 为有学习差异的学生提供个性化支持. 在整个学年中,教师与不同学科和年级的学生合作,培养数字领导能力等技能, 网络文化, 基于网络的搜索和研究, 字(词)处理技术, 以及有效的演讲, 等. 在校园里的一天,你可能会看到学生在他们的chromebook上用Adobe的火花制作引人入胜的社会研究报告, 在音乐课上用ipad在GarageBand上作曲,然后用Apple TV模仿他们的作品, 口述他们在文学课上创作的一个虚构故事,使用谷歌文档中的语音转文本功能, 或者在斯坦福大学技术实验室给Sphero机器人球编程,让它通过障碍赛道. 我们的计划既关注开发过程,也关注项目工作的最终结果, 鼓励创造性, 创新与冒险, 并加强在计划和执行项目中的执行功能. 作为我们综合技术计划的一部分,我们提供以下服务: 学生的设备 学生们在教室里使用触摸屏、可转换的chromebook. 学生和老师使用我们的ipad进行数字化学习,并支持短期和长期项目. 在适当的情况下,将技术融入日常课程, 我们学生的典型应用包括:
教学技术 我们的教室配有大屏幕, 供教师使用的苹果电视设备和ipad, 教师们可以使用诸如Inspiration之类的尖端软件和应用程序, Adobe的火花, 和跷跷板,以促进多感官学习. 我们还配备了校园范围内的高速WiFi接入. 评估技术 斯坦福大学与Star 360合作, 电脑化评核工具, 支持学生掌握国家特定的阅读学习标准, 数学和早期读写能力. 该工具根据学生的回答调整问题的难度,并在20分钟内为我们的工作人员提供有价值的学生成长数据. 辅助技术 斯坦福大学采用个性化课程, 比如学习A-Z, Bookshare, 加紧写作, 和其他软件加强阅读流畅性和建立解码, 阅读理解和写作能力. 学生掌握键盘,并介绍语音到文本的软件,以口述他们的写作. To 支持学生发展数学技能我们也使用Prodigy、Starfall和许多iPad应用. 我们还在课堂上使用个人数字助理(如亚马逊Echo)作为研究辅助和提供拼写支持, 计时器, 提醒, 等. 沟通,组织和执行功能 每个学生都被分配了一个斯坦福域名Gmail帐户,该帐户可以访问Google Drive, 日历, 和其他G-Suite应用程序. 斯坦福大学在全校范围内采用了谷歌课堂来简化作业, 集合, 并对学生作业进行评分,增加学生与家长与老师的交流. 我们利用快速学校, 一个基于云的学校管理软件程序, 管理考勤, 学生信息, 和记录. 情感支持 我们的员工使用Emote,一个基于云的软件程序 使工作人员能够实时监测和测量学校气氛和学生的社会情感健康. 你可以在我们的网站上阅读更多关于Emote项目的信息 咨询 页面. |
技术实验室 & 课程我们的更新, 最先进的技术实验室配备了一台大屏幕苹果电视进行教学, 以及MacBook Pro笔记本电脑, ipad, 以及供学生使用的imac. 小学和初中的学生每学年在我们的实验室接受四分之一的技术指导, 大多数高中新生在实验室接受了整整一年的技术指导. 大学二年级学生也有技术选修课, 初中, 和老年人, 比如Java脚本. 我们一年的高中课程主要集中在以下几个方面:
设计实验室 & 创新斯坦福大学的学生也有机会在我们新装修的设计实验室中使用实际操作的技术. 遵循创客大会运动的原则, 斯坦福大学的设计实验室是发明的展示场所, 创造力, 还有足智多谋,学生们会展示他们所做的, 并分享他们正在学习的东西. 学生们经常被允许对自己发明的项目进行创造性的思考和设计, 同时也致力于突出独创性和创造性思维的特定作品, 比如制作雪茄盒吉他和制作“战斗机器人”."
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